A pedido da Coordenação, estamos disponibilizando um Relatório de Estágio para consulta pelos participantes da turma Franca 2010.
O autor está à disposição para esclarecer eventuais dúvidas.
Documento disponível aqui.
Façam bom proveito!
sábado, 27 de novembro de 2010
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
Textos para encontro do dia 27/11 com Prof Moacir
Os textos a seguir serão usados no encontro do dia 27/11 com a nova disciplina do Prof Moacir. Todos os alunos devem vir para o encontro com os textos lidos e devidamente estudados...
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Texto 4
O Prof. Moacir lembra que:
O educador deve considerar:
1) A necessidade da radicalidade pedagógica;
2) A concepção da História como possiblidade e
3) A necessidade de rever seu papel de Educador para a Emancipação!!
Precisamos, como afirma Paulo Freire, (reconhecer a incompletudedo ser
humano e a sua busca constante e incessante pelo completar-se como
pessoa identifica a sua vocação de "ser mais").
Abraços!
Moacir Góes
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Texto 4
O Prof. Moacir lembra que:
O educador deve considerar:
1) A necessidade da radicalidade pedagógica;
2) A concepção da História como possiblidade e
3) A necessidade de rever seu papel de Educador para a Emancipação!!
Precisamos, como afirma Paulo Freire, (reconhecer a incompletudedo ser
humano e a sua busca constante e incessante pelo completar-se como
pessoa identifica a sua vocação de "ser mais").
Abraços!
Moacir Góes
segunda-feira, 27 de setembro de 2010
Livro texto para trabalho de Curriculo - Profa Godiva
Para o desenvolvimento do trabalho à distância do dia 2/10/2010 da disciplina Curriculo da Profa Godiva, utilizar o texto disponibilizado abaixo:
Competências, Habilidades e Currículos de Educação Profissional
o texto foi escaneado no sentido retrato sobre a cópia realizada no sentido paisagem. O leitor de PDF tem uma função de girar o documento no sentido antihorário que permite a leitura do texto.
No link abaixo, está a apresentação utilizada na primeira aula:
Teoria de Curriculo
Façam bom proveito dos documentos para suas atividades. Comentários e sugestões são sempre bem-vindos.
Competências, Habilidades e Currículos de Educação Profissional
o texto foi escaneado no sentido retrato sobre a cópia realizada no sentido paisagem. O leitor de PDF tem uma função de girar o documento no sentido antihorário que permite a leitura do texto.
No link abaixo, está a apresentação utilizada na primeira aula:
Teoria de Curriculo
Façam bom proveito dos documentos para suas atividades. Comentários e sugestões são sempre bem-vindos.
sábado, 25 de setembro de 2010
Psicologia do Ensino e Aprendizagem - (Profa. Sofia) - Atividade
ATIVIDADE
Dissertar sobre a teoria behaviorista, apenas pontos principais.
Pense em um momento de sala de aula em que você teve que resolver algum tipo de conflito. Relembre os passos que você, como professor, seguiu para solucionar o impasse. Pense na reação dos alunos, como eles se comportaram. Esse material será analisado posteriormente. Se a atividade for realizada individualmente, relate uma experiência pessoal, se for realizada em equipe, relate mais de uma experiência.
Essa atividade deverá ser realizada no dia 2/10/2010, à distância, e deverá ser entregue uma cópia impressa na aula do dia 9/10/2010 para discussão em sala. Arquivo .doc disponível aqui.
Também está disponível aqui arquivo .ppt com os slides da primeira aula da disciplina, com o link para o vídeo apresentado.
Dissertar sobre a teoria behaviorista, apenas pontos principais.
Pense em um momento de sala de aula em que você teve que resolver algum tipo de conflito. Relembre os passos que você, como professor, seguiu para solucionar o impasse. Pense na reação dos alunos, como eles se comportaram. Esse material será analisado posteriormente. Se a atividade for realizada individualmente, relate uma experiência pessoal, se for realizada em equipe, relate mais de uma experiência.
Essa atividade deverá ser realizada no dia 2/10/2010, à distância, e deverá ser entregue uma cópia impressa na aula do dia 9/10/2010 para discussão em sala. Arquivo .doc disponível aqui.
Também está disponível aqui arquivo .ppt com os slides da primeira aula da disciplina, com o link para o vídeo apresentado.
domingo, 19 de setembro de 2010
Dicas para apresentações perfeitas
Estudando técnicas de apresentação, descobri alguns textos e arquivos que dão boas dicas de como se construir apresentações de qualidade, fazendo uso correto de ferramentas de apresentação.
Power Point com carteirinha
Ciência do slide perfeito
Para ter uma idéia do que significa o uso bem feito dessas ferramentas, vejam os vídeos do Sílvio Meira no mediaon 09. É uma boa oportunidade para se atualizar sobre tecnologia. Vale a pena...
Tempos de aprender, desaprender e reaprender - part 1
Tempos de aprender, desaprender e reaprender - parte 2
Aproveitem e comentem...
Power Point com carteirinha
Ciência do slide perfeito
Para ter uma idéia do que significa o uso bem feito dessas ferramentas, vejam os vídeos do Sílvio Meira no mediaon 09. É uma boa oportunidade para se atualizar sobre tecnologia. Vale a pena...
Tempos de aprender, desaprender e reaprender - part 1
Tempos de aprender, desaprender e reaprender - parte 2
Aproveitem e comentem...
Atividade 2 - equipe Edinan/Geraldo/Ivon/Roland/Rui
O arquivo a seguir contém a atividade da equipe (pegue aqui)
Bom proveito...
Bom proveito...
sábado, 18 de setembro de 2010
sábado, 11 de setembro de 2010
Educar não é formar técnicos, é formar pessoas
Recebi um e-zine que trata de um assunto pertinente à capacitação que estamos participando. Reproduzo a seguir o texto para facilitar o acesso e convido os colegas a refletirem sobre ele para conversarmos a respeito.
Quem quiser acessar o original está no site WebInsider.
Educar não é formar técnicos, é formar pessoas
05/09/2010 21:05
Por: Eduardo Zugaib
Modelos de educação sustentados no puramente técnico se tornaram commodity e isolados não promovem diferencial algum. Sobram diplomas, falta qualificação.
O que caracteriza uma nova era? Arrisco dizer que uma nova era surge quando o mundo percebe que aquilo que era diferencial, de tanto ser desejado, perseguido e conquistado, acabou transformando-se em commodity.
Ou seja: quando mais e mais pessoas passam a ter acesso, o fato de simplesmente “ter” esse ou aquele bem ou informação já não representa mais diferencial algum.
Assim é com a tecnologia. Assim é com a informação. Assim deveria ser com as atitudes, estas sim, difíceis de se transformar em commodities. São justamente elas que hoje compõem o grande diferencial, numa sociedade onde “ter” e o “ser” ainda confundem a cabeça de muita gente.
A formação do ser humano integral, que além do conhecimento em si, também desenvolva-se material, cultural e socialmente, tem sido um dos grandes desafios de quem promove educação, seja ela acadêmica ou corporativa.
Educação é porta de entrada e de saída. Porém, além de trabalhar conhecimento, habilidades e atitudes em igual importância, ela deve estimular a capacidade de combinação e de entrega destes fatores pelo indivíduo. Focar apenas em conhecimentos e habilidades é correr o risco de formar gênios incompreendidos.
Focar apenas em atitudes, desconsiderando conhecimentos e habilidades, também é problema grave: nada mais perigoso do que burros altamente motivados.
Modelos de educação sustentados no conforto do puramente técnico, já se tornaram commodity. Isolados já não promovem diferencial algum. Afinal, sobram diplomas, porém a escassez de qualificação hoje é um dos grandes dramas das empresas. Em outras palavras, é preciso exigir dos alunos não trabalhos em grupo, mas sim trabalhos de equipe, estimulando a competitividade sadia, o empreendedorismo, a colaboração criativa e a visão holística, entre outros.
Estes são os diferenciais que devem ser perseguidos tanto pelas instituições de ensino quanto pelas empresas, diminuindo o abismo que ainda existe entre elas. Caso um dia estes fatores se tornem commodities, certamente estaremos entrando em uma nova era. Mas hoje, a busca desses diferenciais, além de dar a tônica, é mais que urgente.
A educação da nossa era deve preocupar-se não só em formar técnicos, mas em formar pessoas. Ela precisa recuperar a formação de valores que começa em casa, passar pelas instituições de ensino para o estímulo ao conhecimento e seguir seu curso na vida profissional, através do treinamento e do desenvolvimento pessoal.
Ela não deve focar apenas no “ter”, seja ele relacionado a diploma ou dinheiro, esquecendo-se do “ser”. Na busca do “ser” pleno, o “ter é uma mera consequência. [Webinsider]
…………………………
Sobre o Autor
Eduardo Zugaib (falecom@eduardozugaib.com.br) é profissional de comunicação, escritor e palestrante em criatividade aplicada ao crescimento pessoal. Mantém o site http://www.eduardozugaib.com.br/
Publicada em: 05/09/2010 21:05
Quem quiser acessar o original está no site WebInsider.
Educar não é formar técnicos, é formar pessoas
05/09/2010 21:05
Por: Eduardo Zugaib
Modelos de educação sustentados no puramente técnico se tornaram commodity e isolados não promovem diferencial algum. Sobram diplomas, falta qualificação.
O que caracteriza uma nova era? Arrisco dizer que uma nova era surge quando o mundo percebe que aquilo que era diferencial, de tanto ser desejado, perseguido e conquistado, acabou transformando-se em commodity.
Ou seja: quando mais e mais pessoas passam a ter acesso, o fato de simplesmente “ter” esse ou aquele bem ou informação já não representa mais diferencial algum.
Assim é com a tecnologia. Assim é com a informação. Assim deveria ser com as atitudes, estas sim, difíceis de se transformar em commodities. São justamente elas que hoje compõem o grande diferencial, numa sociedade onde “ter” e o “ser” ainda confundem a cabeça de muita gente.
A formação do ser humano integral, que além do conhecimento em si, também desenvolva-se material, cultural e socialmente, tem sido um dos grandes desafios de quem promove educação, seja ela acadêmica ou corporativa.
Educação é porta de entrada e de saída. Porém, além de trabalhar conhecimento, habilidades e atitudes em igual importância, ela deve estimular a capacidade de combinação e de entrega destes fatores pelo indivíduo. Focar apenas em conhecimentos e habilidades é correr o risco de formar gênios incompreendidos.
Focar apenas em atitudes, desconsiderando conhecimentos e habilidades, também é problema grave: nada mais perigoso do que burros altamente motivados.
Modelos de educação sustentados no conforto do puramente técnico, já se tornaram commodity. Isolados já não promovem diferencial algum. Afinal, sobram diplomas, porém a escassez de qualificação hoje é um dos grandes dramas das empresas. Em outras palavras, é preciso exigir dos alunos não trabalhos em grupo, mas sim trabalhos de equipe, estimulando a competitividade sadia, o empreendedorismo, a colaboração criativa e a visão holística, entre outros.
Estes são os diferenciais que devem ser perseguidos tanto pelas instituições de ensino quanto pelas empresas, diminuindo o abismo que ainda existe entre elas. Caso um dia estes fatores se tornem commodities, certamente estaremos entrando em uma nova era. Mas hoje, a busca desses diferenciais, além de dar a tônica, é mais que urgente.
A educação da nossa era deve preocupar-se não só em formar técnicos, mas em formar pessoas. Ela precisa recuperar a formação de valores que começa em casa, passar pelas instituições de ensino para o estímulo ao conhecimento e seguir seu curso na vida profissional, através do treinamento e do desenvolvimento pessoal.
Ela não deve focar apenas no “ter”, seja ele relacionado a diploma ou dinheiro, esquecendo-se do “ser”. Na busca do “ser” pleno, o “ter é uma mera consequência. [Webinsider]
…………………………
Sobre o Autor
Eduardo Zugaib (falecom@eduardozugaib.com.br) é profissional de comunicação, escritor e palestrante em criatividade aplicada ao crescimento pessoal. Mantém o site http://www.eduardozugaib.com.br/
Publicada em: 05/09/2010 21:05
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Formatação de trabalhos científicos
Para auxiliar a formatação dos trabalhos a serem apresentados no curso, disponibilizamos arquivos com orientações sobre o uso de estilos no Word 2007:
Documento base
Procedimentos
Base para exercício
Usem e abusem...
Dúvidas, sugestões de melhorias, e críticas são bem vindas. Postem seus comentários.
Documento base
Procedimentos
Base para exercício
Usem e abusem...
Dúvidas, sugestões de melhorias, e críticas são bem vindas. Postem seus comentários.
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
Atividade a ser realizada
A atividade 2 (disponível aqui) deverá ser realizada no dia 4/9 durante as aulas, ou entregue, impreterivelmente, junto com o Memorial, no dia 11/9.
Para subsidiar a realização da atividade, utilizar os arquivos:
Texto Reflexivo
Transdisciplinaridade
Trabalho e Diferenciações Sócio-Culturais
Organização do Conhecimento
e História de Educação
Bom trabalho a todos!
Para subsidiar a realização da atividade, utilizar os arquivos:
Texto Reflexivo
Transdisciplinaridade
Trabalho e Diferenciações Sócio-Culturais
Organização do Conhecimento
e História de Educação
Bom trabalho a todos!
sábado, 28 de agosto de 2010
Espaço para compartilhamento de conteúdo do Esquema 1 - Franca 2010
Criamos este espaço para simplificar o compartilhamento de conteúdos entre os participantes dos cursos do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes da Educação Profissional.
O blog foi criado pela turma A de Franca mas é aberto a quem quiser colaborar.
Vamos iniciar com a disponibilização de arquivos da disciplina Didática, sob responsabilidade do Prof Dr Moacir de Góes.
O blog foi criado pela turma A de Franca mas é aberto a quem quiser colaborar.
Vamos iniciar com a disponibilização de arquivos da disciplina Didática, sob responsabilidade do Prof Dr Moacir de Góes.
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